Za svůj život jsem prošla různými pracovními prostředími, moje cesta k psychologii nebyla přímočará. Mám ráda pestrost aktivit, přesahy do příbuzných oborů, prolínání různých přístupů, ráda se učím nové věci. Vždy mě zajímala témata spojená s výchovou, vzděláváním, rodičovstvím a vývojovou psychologií.
Velkou část svého profesního života jsem se zabývala poruchami učení, syndromem ADHD a na to navazujícími problémy dětí ve vzdělávání. Vedla jsem skupiny rodičů na cestě k lepšímu rodičovství nebo pomáhala ženám po návratu z léčby alkoholové závislosti hledat nový životní směr a práci. Součástí mé práce byla často psychologická diagnostika, která umožňuje podívat se hlouběji do určitých oblastí. Pak je možné získaných informací využít v rozhodování a plánování dalších kroků.
V loňském roce jsem otevřela soukromou psychologickou praxi a vedle ní pracuji i na pozici školní psycholožky. Moje poradenská praxe je zaměřena především na rodiče (a jejich děti), diagnosticky pracuji i s dětmi a dospívajícími s nejrůznějšími potížemi. Poskytuji kariérové poradenství spojené s testováním studijních předpokladů pro volbu vhodné střední nebo vysoké školy.
Kromě své práce mám mnoho dalších zálib, zejména čtení, hudbu, tanec, procházky přírodou. Mým velkým zájmem se v posledních letech stala jóga. Jógový přístup, myšlenky a filozofie velmi rezonují s mými, proto jsem absolvovala i kurz pro lektory a jógu také učím v pražském Domě jógy na Chodově.
2023 Instruktor jógy – trenér II.třídy, Dům jógy
2023 Attachment a trauma a jeho projevy ve školním prostředí (PhDr. Kovařovicová)
2022 Woodcock – Johnson; administrace testů kognitivních schopností; Dyscentrum
2021 Intenzivní kurz práce s terapeutickými kartami; IOR, Mgr. Anyalaiová
2020 Poruchy chování; Řešení konfliktních situací VCVS
2019 Diagnostika školní připravenosti; Diagnostika schopností v oblasti čtení a psaní; Diagnostika matematických schopností a dovedností;
2017 Diagnostika struktury matematických schopností DISMAS; KIPR
2016 Diagnostika SPU u adolescentů a dospělých osob; Screening poruch autistického spektra pomocí CAST a CARS NÚV; WISC-III, výcvikový kurz; Hogrefe – Testcentrum
2014 Zvládání stresu a emocí v sociálních službách; Tara o.p.s.
2013 Metoda Instrumentálního obohacení R. Feuersteina II. (FIE-II); Cogito o.s.
2009 Instrumental Enrichment – (FIE-I, Basic, FIE-B); ICELP
2012 – 2017 Sebezkušenostní výcvik v psychodynamicky orientované psychoterapii ve výcvikové
komunitě SUR-K4 SUR Institut pro vzdělávání v psychoterapii (600 hodin)
2009 – 2010 Telefonická krizová intervence SVSKI a CSSP
2004 – 2009 Psychologie, speciální pedagogika, UK PedF Praha, magisterská státní zkouška
1989 – 1993 Hra na violoncello, AMU Hudební fakulta, magisterská státní zkouška
2024 ZŠ Donovalská Praha 4, školní psycholožka
2015 – 2023 Pedagogicko-psychologická poradna pro Prahu 7 a 8, psycholožka
2014 – 2015 Centrum ALMA o.p.s., psycholožka, práce s klientkami se závislostí na alkoholu
2009 – 2014 Centrum nadání o.p.s., diagnostika dětí s nadáním
2009 – 2010 ZŠ a MŠ Za Invalidovnou, Praha 8 školní psycholožka
2003 – 2004 ZŠ Interbrigády, Praha 6 asistence u dítěte s PAS
Informace, které mi v průběhu našich setkání sdělíte, považuji za důvěrné. Jsem vázána mlčenlivostí i po ukončení setkávání. Výjimkou je oznamovací povinnost ve smyslu zákona § 367 a § 368 trestního zákoníku, která se týká závažných trestných činů a situací, kdy musím poskytnout součinnost OSPOD, Policii ČR nebo soudu.
V rámci našich setkání nebo po nich mohu tvořit poznámky, které mi slouží k orientaci v procesu a poskytování služeb v nejvyšší kvalitě. Poznámky uchovávám nejdéle 2 roky po ukončení služby. Hlásím se k Etickému kodexu ČAP, i když nejsem členem této organizace.